ニュースでも連日、物価高が取り上げられる中、子どもの習い事に対する費用は、どれくらいなのでしょうか。

この学校外活動費は、前回調査時(＊)である平成30年よりも増加しており（公立小学校：21.4万円、私立小学校：64.7万円）、学年別に見ますと，公立小学校では6学年の30.4万円が，私立では5学年の77.6万円が，最も多くなっています。

＊調査事項の変更が行われているため、過去の数値との単純比較は難しいものの、調査開始時の平成22年以降、学校外活動費の支出は緩やかな増加傾向となっています。

決して安くない子どもの習い事の費用ですが、皆さんはどんな目的で、子どもの習い事を選びましたか？

「体力をつけてほしいから」「計算力をつけたいから」「これから必要になるスキルだから」と明確な目的を持って選んだ場合もあるでしょうし、「本人がやりたいと言ったから」「近所にあったから」など、ちょっとしたきっかけで始めた場合もあるかと思います。

習い始めた理由は様々あれど、せっかくお金を投じる習い事です。習い事から得られる価値をぜひ深掘りし、価格以上の価値を考えてみませんか。

例えば

習い事は子どもへの一種の投資でありますが、習い事への関わり方・捉え方次第では、親（自分）への投資にもなり得ます（一緒に学ぶといった場合は、好例ですね）。

時間は有限であるからこそ、どこに時間を使うのか、そこで何を得られるのか・得たいのか。定量的・定性的に深めてみると、違った視点で習い事の良さ・得られる価値に気づけるのではないでしょうか。

私は現在、都内でそろばん教室を経営・指導にあたっていますが、親御さんと日々関わる中で、そろばん教室を上手に活用しているな（習い事に通う価値を高めているな）と思う親御さんがたくさんいらっしゃいます。

例えば、送迎時にコミュニケーションを指導者と積極的に取られる方。それだけでそろばんに関する小さな情報収集になったり、子どもの頑張りを日々褒めるきっかけを得たりできます。

自宅で一緒にそろばんに向き合う方は、体験の共有・親子時間の創出をしていると感じますし、当教室が提供する指導動画や問題集を積極的に活用される方なども、習い事の価値をレッスン料以上に高めていると感じます。検定や競技大会に積極的に参加を促す親御さんは、子どもへの経験や本番を知る機会を上手に与えているな、とも思います。

上記で紹介した例だけではなく、子どもに対する言葉がけを少し工夫するだけでも、子どものやる気が高まり、結果として習い事の価値を高めることも可能です。

例えば

習い事の価値は、工夫次第で高められまず。価値あるものに投資をすることももちろん大切ですが、選んだもの（購入したもの）を価値あるものにしていくことも大切です。特に子どもの習い事は、「子ども」×「親」×「指導者」の信頼関係の強さ次第で、その価値を大きく高めることができる。

貴重な時間とお金をかけて習っているのです。ぜひ出来るところから、価値を高める工夫をしていくことをおすすめします。